Maracaibo celebra su 1er Foro de Autismo para transformar vidas a través del amor y la comprensión

Este martes 21 de abril la Alcaldía de Maracaibo realizó en las instalaciones de la sede del Poder Judicial (antiguo Banco Mara), el 1er Foro Local sobre el Autismo con un panel de destacados ponentes especializados en esta temática, con el propósito de educar a la ciudadanía acerca de una condición congénita que puede tratarse y lograr que una persona desarrolle todo su potencial humano.

La actividad estuvo encabezada por Ana Clara Barboza de Di Martino, primera dama de Maracaibo y Directora de Desarrollo Social de la alcaldía, quien durante la instalación de este foro, resaltó la importancia de detectar el Trastorno del Espectro Autista (TEA) a tiempo para no confundirlo con una enfermedad mental. Expresó que de cada 45 niños, por lo menos uno nace con esta condición.

"Uno de los aspectos más críticos en el abordaje del autismo es la detección temprana, identificar signos de autismo en etapas iniciales, permite implementar intervenciones efectivas que puedan marcar una diferencia significativa en el desarrollo del niño. La detección temprana no solo mejora las oportunidades de aprendizaje sino que también ayuda a la familia a acceder a los recursos y apoyo necesario", dijo la primera dama.

Este primer foro sobre el autismo también contó con la asistencia de la ingeniera Roselyn López, primera dama del estado Zulia y la intervención de destacados especialistas como la doctora Arlene Cardozo Urdaneta con su ponencia "Autismo: un cerebro diferente, un camino de desarrollo único, Lenín González quien habló sobre "Autismo Idiopático" y la psicóloga Teresa Martín con "Más allá de la conducta".

También participaron las licenciadas Yosmary Barboza Barroso con su ponencia "La familia como refugio sensorial y emocional en el TEA" y Aleani Torres con el tema "Estrategias específicas que favorecen la inclusión de estudiantes con TEA y para cerrare el ciclo, intervino la Psic. Andrea Fernández para hablar sobre el rediseño de la inclusión escolar efectiva.